Publikationen
Perceived peer exclusion as predictor of help-seeking strategies in higher education. Differences by gender and university major.

Perceived peer exclusion as predictor of help-seeking strategies in higher education. Differences by gender and university major.

Kategorien »Publikationskategorie – Dokumentation«
Jahr 2021
Autoren Zander, L., & Höhne, E.
Veröffentlicht in Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
Beschreibung

ISSN 0049-8637